未来的工作将继续处于不断变化的状态。因此，确保培养毕业生拥有适应性、灵活性以及渊博的知识是非常重要的。说到当今毕业生的就业能力，没有什么比以扎实理论基础为后盾的实践经验更好的了。
为了帮助毕业生从大学无缝接轨到工作场所，拉曼大学（优大；UTAR）工程与绿色科技学院（Faculty of Engineering and Green Technology）所提供的科技学士（荣誉学位）电子系统和科技学士（荣誉学位）工业管理课程实施了工作本位学习（Work-based Learning）的教学模式。
科技学士（荣誉学位）电子系统课程旨在满足培养电子工程和科技领域中熟练技术人员的迫切需求，因为该行业已成为数字革命背后的主要推动力。
与此同时，科技学士（荣誉学位）工业管理课程侧重于工业设计、制造、管理以及科学与工程原理的应用，以改善整个工业基础设施和工业流程，特别是工业流程的管理。
工作本位学习课程涵盖为期一年的工业实习，以让学生在毕业前接触该行业。工业实习旨在解决学术机构的教导内容与实际行业需求之间不匹配的问题。实际上，这是在世界大部分地区都很常见的问题。另外，在工作本位学习下，学生将用总共两年的时间在校区学习与建立他们的基础和理论知识，并在拉曼大学行业合作伙伴的指导下完成为期一年具有工作本位学习元素的课程，当中也包括为期三个月的工业培训。
在实习期间，学生将有机会把在校所学的知识运用到工作上，同时获得宝贵的实践经验，并且在毕业后能够迅速适应职场环境。工作本位学习的学生在行业合作伙伴的机构学习与培训的期间，将由受委为行业教练的行业专家或工程师进行指导及评估。拉曼大学学术人员也将和行业合作伙伴配合，以评估学生，确保他们达到毕业的标准。工作本位学习课程的学生是根据课程作业（coursework）进行全面评估。
工程与绿色科技学院院长黄春安教授表示，“行业反馈显示，工作本位学习可以帮助学生更快地学习并培养重要的沟通与团队合作技能。此外，这些学生毕业后在就业方面也被给予优先考虑。我们所有行业合作伙伴都致力培养毕业后为行业做好准备的毕业生。这已体现在他们愿意与本校工程与绿色科技学院签署协议备忘录，并且一同合作设计课程，以及指派合格与经验丰富的工程师和相关资源来接待工作本位学习课程的学生。”
拉曼大学工程与绿色科技学院目前的行业合作伙伴包括知名公司，例如英飞凌科技（居林）私人有限公司；伟特机构（电子系统课程）以及倍福自动化私人有限公司（工业管理课程）。
报读工程与绿色科技学院工作本位学习课程的亮点是参与工作本位学习的公司承诺，将立即雇用在工作本位学习期间表现出色的毕业生。工作本位学习课程应届毕业生的工资与工程课程应届毕业生的工资相当。
对于以工作本位学习模式修读科技学士（荣誉学位）电子系统课程的学生而言，另一个亮点是如果毕业生想继续攻读硕士学位，他们符资格在拉曼大学继续攻读工程硕士（电子系统）课程。学生可选择（1）在拉曼大学完成为期一年的硕士学位课程；或者（2）参加为期两年的国际双硕士课程。在第二个选项中，学生将在拉曼大学度过大约一年半的时间，然后在德国东巴伐利亚雷根斯堡应用技术大学（OTH Regensburg）度过至少五个月的时间。
该双硕士学位课程属于拉曼大学与东巴伐利亚雷根斯堡应用技术大学的学分互认课程。拥有硕士学位对于在该行业工作的毕业生的职业发展非常有利，因为许多跨国公司对相关人才的需求量极大。
Online Education Fair 线上教育展
Universiti Tunku Abdul Rahman (UTAR)
拉曼大学 (優大)
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