转载自《升学情报 45》，2010
主编 / 黄天赐
谈起“技职教育”，总有人不屑地说，那是专给“不会读书”的学生修读的课程。我心里就在感叹：这是思维落伍的想法！孰不知在世界各先进国家，技职教育可是教育体系中，直接影响国家经济的重要一环。
从农业、工业到服务业，技职教育为国家经济注入了宝贵的人力资源。在人力资源的金字塔架构中，除了塔尖少数的领导、管理、研究阶层，余下的中、基层就是占大多数的技术和职能人力资源。
技职教育是技术与职业教育的简称，是一种重视“动手学习，实务操作”的学习方式，一般技职课程的编制都以70%实践和30%理论为准，因此，我们给它取了个外号：“Formula 70/30”（70/30方程式）。
我曾遇过一群中五的学生，结伴来向我告白：五年的中学生涯，因为跟不上学业的进度，所以每次考试都是交白卷。他们问我离开中学后该怎么办，我向他们介绍“Formula 70/30”。
在拜访学校的经验中，不止一次有辅导老师告诉我，校内有许多成绩很差的中三学生，在五年义务教育政策下直升中四。不过，中四、中五两年的教育并不能为这些学生带来任何改进，反而让他们在这两年里因为百般无聊而犯下严重的纪律过失。老师问我有什么建议，我说可以考虑“Formula 70/30”。
我也遇过在大马教育文凭考获9A的学生对我说，读书很辛苦，个人比较喜欢动手设计，而打算修读室内设计、舞台设计之类的课程。基于他个人的偏好，我鼓励他忠于所爱，朝“Formula 70/30”前进。
我还有个学业表现中上的同学，在中学毕业后，碍于家庭经济的负担，而选择了负担低、时间短的“海青班”（台湾海外华侨青年技训班）。循着“Formula 70/30”，他习得一技之长，并比同年同学更早出来工作赚钱，随后还在自供自足的情况下完成大学学位。
综合以上的案例，佐证了英国伦敦城市与行业协会（City & Guilds）区域总裁伊恩的说法：“技职教育为三类学生提供了绝佳的升学机会，一是不适应学术教育的学生，二是偏好动手操作的学生，三是经济能力不济的学生。”
为此，我们特为技职教育“平反”——技职教育不是一般人的迷思中的“次等教育”。在“70/30方程式”下，一技之长也能撑起一片天，国家建设不能没有你！
怎么申请?
请问你想申请什么？如果你想知道各技职教育课程的资讯，可以浏览“技职教育”https://www.fsi.com.my/?cat=44。
我找了很长时间,技职教育的网站是找着了.不过就是没找着怎么申请.
那你是要找哪一所学校或哪一项课程呢？你也可以从网站那里找到联系方式然后直接向学校查询申请事项。