专访｜陆秀琴
分享｜张运华博士
拉曼大学数学与精算学科系系主任。
张运华博士（右）指导大三生完成作业。
张运华博士是技职学校出身，中学毕业后继续念中六大学先修班，却没有朝理科方向发展，而是选择了文科。其后，他凭着在大马高级教育文凭（STPM）的优异成绩，获马来亚大学录取，进入社会科学系就读。他透露，当时马大社会科学系并非他的第一志愿，自小便对数学有浓厚兴趣的他，原以为从此将与数学“分道扬镳”。幸亏，当时的马大允许跨系选科，虽然社会学系属于文学院，他还是可以跨系选修数学。他笑说，能够在大学和数学“重逢”，也算是命中注定。
在张运华眼里，数学既是科学，也是艺术。学习数学必须培养逻辑思考和分析能力，以及解决问题的技巧，同时也得兼具想像力、创造力和美感，这样才能在数理领域走得远。自小热爱数学的张运华，初中便立志要当一名大学教授。凭着自身努力，如今在拉曼大学担任助理教授的他，可谓将数学、教学两个兴趣完美地结合在一起。
教学研究坚持不懈
由于很早便对自己的人生有所规划，张运华大学毕业后即开始担任助教，一步步朝理想迈进，至今已经累积了17年的教学经验。如今在大学担任助理教授，教学以外还必须兼顾学术研究。张运华打趣说，在不少电影的描绘中，大学教授彷彿都是偏执的怪老头，这个形象某种程度而言是真实的，毕竟身为教授必须具备执着的态度和锲而不捨的精神，才有办法坚持下去。
张运华甫于今年升任拉曼大学数学与精算学科系系主任。挑起系主任的重担后，他在教课之余也必须处理行政工作。对他而言，最大的挑战是必须协助解决学生课业外所面对的问题，包括家庭、课业带来的心理压力等等。“做教育不能只是注重传授知识，还必须关注学生身心的健康。”张运华说。
自我成长启发学生
尽管工作相当繁重，成就感却无可匹比。看着一批批学生毕业，走出象牙塔迎接社会的挑战，对张运华而言就是最大的安慰。更让他欣慰的是，门下学生的表现得到业界的认同和肯定，都能在不同领域各展所长。
对于有志当教授为国家培育人才者，张运华如此表示，必须同时对教学和做研究有兴趣，若缺乏任何一项，也许就不适合担任教授。对此他有感而发，“十年树木，百年树人，大学是创造知识的地方，如果教授本身没有做研究便无法成长，无法启发学生。”
谈起教学生涯的甘苦，张运华印象最深刻的是，初入行时同事们无私的帮忙和照顾，让他感念至今。而今身为系主任的他，也明白自己必须成为下属最坚固的后盾，并筑起一道能够隔绝外界纷扰的牆，让他们可以专注于教学和研究。
热忱使命推动前行
张运华笑言，以他的资历在教育界不算资深。入行以来，他都是凭着一股热忱和使命感推动自己不断前行。他深深觉得，在马来西亚教育界，当今这一代教育者背负着重要使命，想提升学术水平并且培养学生走出去，期望学生能够在国际学界大放异彩。
张运华也表示，数学系比较冷门，除了国立大学，目前拉曼大学是我国唯一提供数学系的私立大学；也许有些人会对数学系的出路抱有疑问，但他表示，实际上数学系学生的出路非常广泛，在各行各业均有立足之地。加上目前全世界的纯数理科学生人数都下降，换个角度来看也意味着更容易出头，如果懂得学以致用，无须担心出路。
