端看最新的发展趋势，有很多专业人士都希望透过达致更高的学术成就来实现本身的愿望，或是由此改变就业方向，打开未来的就业前景，满足职场精益求精的期待。
马来西亚政府早已设下目标，要在3年内栽培出6万名博士毕业生，以此致力为国家建构可持续的知识经济。这意即，马来西亚的博士学位持有人，可将自己渊博的专门知识应用出来，从中构思改革方案，以缩小所属领域内存在的知识鸿沟。
为何要升读博士学位？读博其实基于一个人最深层的渴望，即渴望在人生中完成一件大事，对特定的领域作出最原创性的贡献。博士生可凭藉个人的研究热忱，获取可转移的技能，循此激发更多的创意思维。
马来西亚通讯及多媒体委员会（MCMC）人力资本部主任慕鲁伽班博士（Dr. Murugappan Subramanian Chettiar），正是通过在该委员会内制定提升数码技能的人力资本发展转移策略，加以验证他修读管理博士学位的研究成果。
慕鲁伽班博士
慕鲁伽班博士的研究题目是关于“数码转型领导黑匣子”（DTLBB），通过推出新的流程转换、网域转换、商务模式转换以及组织转换，验证昔日学界声称的各类数码转型预设。
慕鲁伽班博士把他研究数码化领导力的实证结果合并起来，好让工商业界的领导层得以看透更好备妥数码转型的先决条件，从而着手开始落实并延续数码转型的行程。
他指出：“亚太科技大学（APU）的数码化学习以及领导力，足以对能力建构提供强力的充电。不只如此，APU的研究夥伴线上聊天室，也能帮助我们连接到大学里的实时信息以及资源设施。”
自2013年开设博士班以来，亚太科技大学的博士研究课程就不断累积实力，前来报读的专业人士来自各个行业，他们不但搭上读博的列车，展开了研究旅程，而且还适时地毕业，丰富了整体上的研究能力。
值得一提的是，多位博士生的研究范围都能正视社会上各种棘手及紧迫性议题，好比：可持续性、社群、市场走势以及数码化问题。这些研究发展及成果，都已刊登在受国际承认的索引期刊，并且已在许多知名的国际会议上发表。此外，好些研究成果也受用于他们的赞助人，成为组织成长的框架或者实施模式。
斯特拉博士（Dr. Stella Mbau Nyambura）在2019年修完科技博士学位后，就目睹自己的研究成果无论对局部气候行动、再生、基于社群的解决方案以及全球背景下的气候正义，都促成了影响力。她成功调查到使用现有的预警系统即可提高全球意识，随后又开发出一个有助于识别出撒哈拉沙漠以南非洲国家之间差距的框架。不但如此，斯特拉也在其博士研究中分析出农林复合经营（syntropic agroforestry）的现有知识转移框架。
斯特拉博士
斯特拉博士已在东非国家肯雅的首都奈罗比，创办了一个名为LOABOWA的品牌，旨在实现“低影响”的足迹、气候适应力和觉醒意识。她持续对应对气候变化的“共享社会经济路径”（SSPs）进行科学研究，预估社会经济全球变化的情景直到2100年，尤其对第二路径SSP2（中途）以及第三路径SSP3（崎岖之路）加深研究。
斯特拉博士回顾：“在我攻读博士学位时，我有幸遇到一位善解人意及善于鼓励人的导师，我们之间的关系从师生转为合作夥伴和朋友。他鼓励我独立思考，并在整个过程中给予我指导，使我能够比预期的时间更早完成学业。研究期间，我也从同学身上学习到许多，我们彼此挑战，精益求精，又在学业和生活中互相陪伴。总的来说，这些经历都丰富了我的生活体验。”
亚太科技大学的博士生来自全球各地，拉宛博士（Dr. Rawan Madarmeh）则是来自约旦，她是在2020年修完科技博士学位。拉宛博士研究关于如何建立一套机制及程序，以开发环保式的银行支票系统，来迎合金融世界里普及的金融科技。
拉宛博士
拉宛博士的论文主题为“绿色支票系统（CGS）”，她利用一套仿效瀑布的方法论，来建立绿色支票系统的运作方式，通过网络银行（IB）、移动银行（MB）和自动提款机等银行渠道，提供14款电子支票用户服务。
在取得了博士学位后，拉宛博士在业内晋升为金融顾问，目前她利用本身的研究经验，预估人民对使用绿色银行科技的出发点、接受及采纳程度，尤其是新冠疫情在2020年至2021年盛行期间的情况。
这样的估算，包括研究绩效预期、享乐动机、社会影响、使用者对于绿色信息技术的态度、感知风险、银行客户意向及使用行为的立法和隐私等。
拉宛博士分享她自己的心得：“做研究就好比创造属于你自己的知识杰作，这必须靠耐心、信心、希望还有很多的关心来完成。读博不仅仅是追求学问，而是关乎把你自己特有的见解，特别地贡献出来，成为科学上的艺术。”
阿菲里扎博士（Dr. Afriza Hani Mohd Sinon）目前隶属于马来西亚公共服务局，她的博士论文深入研究理论基础的数码干预对减少非传染性疾病风险因子的影响。
阿菲里扎博士
阿菲里扎博士做研究的时候，仍在企业及合作社发展部任职。她的研究旨在通过国内的数码手段，来解决公共卫生服务优化问题。这项延伸性的研究，主要检视健康行为改变因素的影响力，例如女性如何通过马来西亚卫生部脸书的平台，来遏阻非传染疾病的风险因子。
她的研究成果，可为大马卫生部提供潜在的途径，以提高国内妇女去除非传染疾病风险因子的意识。
阿菲里扎博士说：“身为亚太科技大学的博士生，我获得了个人以及专业上的显着成长，这过程充满挑战却又令我收获满满。大学方面给予我大力支持，让我从一个自我怀疑者，蜕变成一个自我接纳的人。除此之外，博士课程还给了我机会与国际上顶尖的教授和同僚们共同合作。”
“由于我们的博士生都是来自不同的专业背景以及经济迅速发展的国家，所以，其中一个最大的宗旨，就是要确保他们的研究都能以数码作关键应用手段，以因应多种变化或转型的过程。”亚太科技大学首席创新及企业员维纳申教授（Prof. Ir. Ts. Dr. Vinesh Thiruchelvam）这样指出。维纳申教授也是上述四名博士生的论文指导教授。
藉着校方有效的行政和时间管理，加上频密地与博士生接触沟通，不仅能让他们顺利地写完博士论文，也能培养出后续的合作夥伴关系，开拓毕业后的联合发展契机。
亚太科技大学的博士生可借助“开放式远程学习”（ODL）系统，根据自己的步伐，不受时空限制地学习，从中引发学习的趣味和振奋感。至于纯粹以远程学习的博士生，他们则须完成两大方面的学习，即研究方法模组以及毕业论文。
除了丰富的线上数据库以外，博士生还可使用各种学习资源，诸如本地以及国际学者与专业人士主持的研习会、学术研讨会以及培训会，以提升自己的研究水平。在撰写研究论文方面，潜在的学生可以藉着资深学者的引导，浏览亚太科技大学的“博士论文题目库”参考一系列的博士论文题目。
参考以上四位博士毕业生──慕鲁伽班博士、斯特拉博士、拉宛博士和阿菲里扎博士的学习经验，如果你认为自己还有未实现的目标，或未偿的个人心愿，何不下定决心读博，藉此让自己充份地发挥潜能，更由此扩展自己的事业版图呢？
Online Education Fair 线上教育展
Asia Pacific University of Technology & Innovation (APU)
亚太科技大学
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