转载自《升学情报 24》，2005
文｜傅承得
~ 敢于梦想、勤于实践、相信生命只要坚韧必有斩获。看书、卖书、出书，与书共舞，广结书友。现带你攀爬终身学习成功岭。
这是个有趣的问题；也是个重要的问题。有趣与重要，在于很多人都会问，但很少人能完整回答。
我的大女儿念初中二，有一天突然边做功课边发牢骚∶“读这么多科目做什么？将来也未必有用。”
我心里说∶“是啊！现代教育真像培养天才，科目有增无减，好像每一科都重要，又好像没有一科重要。”因为我也读过小学、中学和大学，科目如海，功课如山，夜半挑灯苦读，用不加糖的浓咖啡熬夜。的确，我也“深受其害”。我也想过烧课本、学校焚毁或老师车祸，不必上课多好！
然而，有读书和没读书的差别在于∶面对问题时，我们必须理性思考，而非只有情绪反应。现代教育确实有不少过失，但不要把它等同于“读书”。教育可能填鸭、样版或乏味，读书未必；教育可能为了分数、文凭和饭碗，读书不是。
最近我出版《启动学习力》一书，第一章就谈学习的意义，有兴趣者可以找来读。简单的说∶找不到读书的意义，就找不到读书的乐趣。
让我回到我女儿的问题，这也是大多数学生的问题∶在学校里读这么多科目做什么？将来大多数又用不上！
现代教育的迷思是平头教育，即每一位学生都必须一样好。“一样好”的意思是“品学兼优”。你品德或学业一有问题，你就是“问题学生”。这样的教育过于考试或分数导向，忽略了人性，也不尊重差异。更严重的是∶校方只重视成绩，而老师一直在赶课和改作业，大家只会“做什么”，没人说明“为什么”这样做。
为什么要读这么多科目？因为日新月异，我们“必须”懂的东西越来越多。是这样吗？为什么要做这样多的作业？因为“熟能生巧”。是这么吗？为什么要样样都考高分？因为将来才“钱途似锦”。是这样吗？
其实，我的答案很简单∶在校学习，就只是为了“学习如何学习”。
为什么要学习如何学习？因为人生有太多的问题要解决，懂得如何学习，才可能懂得如何解决问题。我们在学校里读许多科目、有许多作业和许多考试，最终的目的，就只是教会我们如何学习，为将来学习更多的知识以解决更多的问题而准备。
有朝一日我们毕业出来工作，我们懂得如何去找书来看、如何请教、如何自己做功课，甚至如何考考自己。这太重要了。一纸文凭只能帮助我们找到工作，至于做人做事是否成功，真的要看我们愿不愿意和懂不懂得继续学习。如果在校学习能帮我们为学习奠基，将来我们一定能更上层楼。
然而，学习也一不定要谈得这么严肃。读这么多科目有没用？眼下真的难说。假设我们喜欢读金庸武侠，数学还真管用，因为《射雕英雄传》黄蓉和神算子瑛姑比过数学。书法呢？《神雕侠侣》、《倚天屠龙记》和《笑傲江湖》都提到书法结合剑法。诗词、历史、地理和生物医学等呢？例子更是不胜枚举。
读书还可能救命或发财呢！找《启动学习力》来读一读罢。我想说的只是∶换个角度来思考，尽量去发掘在学校的乐趣，包括每一科目的乐趣。有一天，我们会发觉∶所过者化，所存者神。
