人生的意义

转载自《升学情报 8》，2001
~ 胡观明
~ 国立台湾师范大学社会教育学士，十年助人咨商、培训的经验；
~ 专长激发心灵成长、自我管理、生涯规划。

“不管你现在心中想到的将来要从事哪一个行业，一两年后要念哪一个科系，请先想一想你对生命的意义为何，特别是当你心中出现疑问时，更不可不思考你的生命价值。”

在念幼稚园的天真岁月里，我们开始听到不同行业的名称∶医生、警察、工程师……，但不知他们的工作是什么？

六年的小学生活，使我们渐渐认识各行业角色的性质，知道护士是充满爱心的、救火员是勇敢的、警察是正义的……

升上中学，渐渐了解到护士的工作是要轮值大夜班的、工程师得在烈阳下工作、警察中也有害群之马……，吸收各种职业角色的多面资讯后，与从小建立的形象作比较时，心中难免有疑惑之情，而思考自己未来到底想要从事什么工作？可以在那个领域有所成就？

我写这篇稿时，正是农历新年后的三星期，粗略算一算雪隆区报章上刊登的求才广告，至少有三百则以上，如果平均每一则征求三个职位，那累积起来的求才数量可是千位数。

目前并非大专生毕业的时间，很多人离开原有工作岗位而“另谋高就”，难道他们觉得薪水不够多？福利不够好？工作没有成就感？做长久了，要转换环境？……。我在过去工作中，曾面试许多新进的员工，发现到在生涯中我们必须面对一个问题∶我要为自己的生命创造什么？而越是在年轻时思考这问题及得到答案的人，那他在走过选择升学、就业或是创业的历程中，会更为扎实和满足。

在这里我要从两个层面来与你思考你的未来生涯。

首先，邀请你和我一起步入一架时空穿梭机，穿过五颜六色的时空隧道，飞到七十年后的世界。我们来到一座华丽的宝塔前，这宝塔的每一层楼，每一阁窗前都贴挂着照片。原来我们来到了存放骨灰的骨灰塔。

我领你站在贴着你最有款的照片前，里头将是存放你去世时的骨灰，照片下方挂有一本小册子，封面写着∶这人的一生……。

如果有机会翻开那本册子，你希望那本册子中记载些什么呢？你希望未来前来敬拜你的人如何形容你？你想要记下哪些贡献？哪些平凡中最值得怀念的片段？

这就是我要和你分享的生涯规划的第一层面∶生命的意义。当清楚最终的目的时，才能检查我们现在所走的每一个步伐是否正确。

在我生涯成长的经验中，小学五年级作文课中，写下我的志愿是当老师。即将中学毕业时，我专心为将来当一名教师的深造条件而努力，终能进入师范大学学习如何当老师。修完学位回来，所从事的工作，都是教育与训练领域中的服务。因为经由分享、传授而帮助许多人成长，让我心理上有很大的满足感。

我为自己生命最终的意义写下的是∶真诚的服务和成长！
多年前，我放弃了可领几个月花红的工作，也曾离开经理衔头的职务，因为我心里明白，高职位高薪水并不能满足我心中的那份成就的渴望，那种人生不枉此行的渴望。

因此，不管你现在心中想到的将来要从事哪一个行业，一两年后要念哪一个科系，请先想一想你对生命的意义为何，特别是当你心中出现以下的疑问时，更不可不思考你的生命价值∶

这科系的未来前途、发展好吗？
我打算一辈子在这领域工作吗？
我可以从这领域中得到满足感吗？
如果你找到让你在生命不枉此行的意义，再考虑你想要选择的科系，将会使你产生不枉此行的满足感。
接着我要谈的是从生活广度和深度的层面规划你的生涯。

每个人一生中各阶段所扮演、或同时兼具的角色。目前的你除了有着学生、儿女、朋友、亲人等不同的角色、可能还包括一些任务的角色，如∶学会领导人、班级负责人、运动代表、工读生等角色。

你如何看待自己的多种角色？
你最喜爱哪些角色？
你会觉得身为你家庭的一份子感到光荣吗？
你想放下某一些角色吗？
你在履行所要承担的责任和义务时，觉得快乐吗？如果感到不快乐的话，你想要的又是什么？

从以上的思考中，你会发现自己内心的成就感和将来渴望的改变，这能帮助你选择将来升学的考量。

然后，再请你进一步想像，未来五年、十年后，你又有哪些新的角色？特别是任务的角色，你想成为领导者？策划者？创造者？研究者？分析者？表达者？跟随者？整理者？在考虑要扮演这些新角色时，不妨以展现你人生意义的角度思考，将清楚看到你需要为这些角色的责任和义务作的准备，那很可能你选择深造的领域。换句话说，你选择的科系能够帮助你未来好好表现这些角色，而你也将享受角色中带来的满足感。

曾听说过这句话∶当你没有计划时，你正计划失败。我想，没有生涯的计划，必定是失败的人生。与此同时，没有好好的规划生命，同样的也会浪费青春而过失意的生活。你若不想五年后对自己的选择感到后悔，给自己时间思考我所分享的问题吧！

我将透过下一篇文章，与你分享作生涯规划时的实际行动。祝福你∶早日为自己的生命下定义！