转载自《升学情报 57》，2012
分享｜姚迪刚 马来西亚留台校友会联合总会前任会长
专访｜郑文彬
台湾自1963年开办海青班以来，通过马来西亚留台校友会联合总会（以下简称留台联总）提出申请的马来西亚学生人数逐年上升，早年的报名人数只有数百人，但去年的报名人数超过1千500人。留台联总前任会长姚迪刚表示，在多年的持续努力下，不仅越来越多学生、家长了解这项海外升学管道，海青班的口碑也越来越好。
他说，留台联总近几年在海青班的推广工作上，不断取得突破。除了到独中招生，留台联总近年也进入国中举行宣导会，以惠及更多国中生。
在大学接受技职教育
姚迪刚认为，海青班越来越受到国内学生、家长欢迎，原因有二：第一，海青班的教育模式是弹性的。海青班在课程设计方面与大学课程互相配合。如果学生在念完海青班后想继续升入大学，可以学分转移的方式衔接大学二年级的课程。这符合了家长们的期望——学术成绩较差的学生不仅能学得一技之长，同时也拥有“升入大学”的机会。
第二，海青班由大学开设。海青班与国内技职类课程的最大不同点在于，海青班是由大学开设的。海青班的学生在大学内上课，与台湾大学生享有同样的师资、学习资源与生活环境。在大学气氛的潜移默化下，再加上台湾社会的文明素质高，因此，学生的眼界、处事、气质、修养与思维，都有了正面的成长。
他分享道，许多家长反映孩子从海青班毕业回来后，精神面貌与行为举止都和从前不一样了，仿佛脱胎换骨。他认为这就是海青班的价值之一——帮助学生实现人格的重塑和再造。
强化英巫语，考取国际认证
至于学生与家长普遍关心的认证问题，姚迪刚指出，目前留台联总并没有为海青班寻求国家学术资格鉴定机构（MQA）认证的计划与行动。不过，他表示，这并不会对毕业生在国内工作或创业造成影响，反之，毕业生需努力加强的，是马来文和英文的掌握能力，毕竟在本地工作免不了要以这两种语言与人沟通。
另一方面，留台联总正在积极推动大学在课程规划中加入考取国际认证部分，让学生在两年内考取一定等级的国际证照。目前，部分大学会鼓励海青班的学生，如烘焙科、美容科的学生考取国际认证。
最后，他指出，海青班的名额有限，无法惠及更多学生，为此，留台联总将不断寻求各方面的合作与支援，例如与台湾教育部或本地企业家合作，继续推广技职教育，使技职培训教育在马来西亚大众化、普及化，成为华裔子弟出人头地的另一个管道。
欲知详情，请浏览中华民国侨务委员会网站：www.ocac.gov.tw 或联络留台联总，电话：03-7876 1221/4542。
