为了肯定教师们为教育事业所做的努力与贡献,英迪国际大学与学院(INTI International University & Colleges)主张以独特方式表扬人类灵魂的工程师。今年,为期一整年的全国教师E.P.I.C教学大会,率先在其都会型校区──梳邦英迪国际学院开跑。第一场大会召开,就吸引了300多位来自巴生谷地区各大学校的教师热络参与,他们不仅从中得到鼓舞激励,也因着本身孜孜不倦教育年轻新生代而收获许多感谢赠言。
梳邦英迪国际学院行政总裁林诗韵博士(Dr. Jane Lim)在她的开幕词中,亲切温暖地欢迎教师们与会。身为一名教育学者,林博士充分体认每一位教师身上所负的重责大任,尤其是确保学生都具备确切的技能与知识,以此为将来的前途作好万全准备。
她分享道:“尽管这句话听起来耳熟能详,但是,教职这份专业真的要比其他工作都要有牺牲精神。身为一名教师,我们付出宝贵的时间与精力,给年轻的一代传授知识,却不一定会得到相应的回报。事实上,教师在学生的眼中不是英雄就是恶棍,最终只有看清我们所设的高标准有利于他们,学生才会感激我们当初毫不妥协的培育方式。我们往往在学生给予肯定或表达感谢的时候,才会察觉这份工作是那么的有意义。”
为迎合现代学生的需求,教学方法也在持续不断地翻新,有鉴于此,英迪特别为与会教师安排一个研习会,并邀得炙手可热的激励讲师兼院士佘金叶博士(Dr. Sia Ah Hiok)担任主持。
这个题为“采用E.P.I.C方法教导Z世代”的研习会,专注探讨千禧世代研究专家兼作家提姆.爱摩博士(Dr. Tim Elmore)对教导千禧世代所制定的四管齐下方程式。为帮助教师们了解E.P.I.C教学法,即让学生通过亲身体验(experiential)、参与其中(participative)、以视像为主(image-driven)以及运用网络等连接性(connectedness)的方法学习,佘博士分享道,这样的教学法有助于缩小千禧世代学习与受教之间的距离。研习会上,大家探讨教师可以采纳哪些方法教导学习能力有别于上一个世代的年轻人。身为一名跑遍马来西亚、新加坡、印尼以及其他亚洲国家,透过所主持的领袖训练营频繁接触中学及大专年轻学生的激励讲师,佘博士列出时下年轻人的各项特质,也建议教师们解构他们惯用的教学法,以期能无缝衔接崭新的学习方式。
佘博士说:“对于新世代的年轻人来说,透过互联网,知识就在他们指缝之间,甚至是排山倒海而至。这情形或许会对教师形成挑战,因为摆在他们眼前的重大任务,就是确保所使用的教材与时并进。我们希望透过这次研习会,鼓励教师上网找资料或辅助课纲的材料。这样,教师就能够应用E.P.I.C教学法,妥善帮助学生管理知识并游刃其间。此外,学生也可以透过参与各类活动,与教师产生连结以加强学习效果。同样的,教师更了解学生的学习旅程之后,就能够教导他们在日常生活中应用所学的知识。事实上,E.P.I.C是一种辅助教学法,可让教师乐于教学并与学生打成一片,我很肯定,这次与会的教师都很热切把这样的教学法应用于课堂上。”
这次的教学大会确实让与会的教师收获满满,透过对话以及研习会,他们得到新的启发。此外,透过与别校同业们的交流互动,这批教育工作者也获得了宝贵的契机,交换创意教学的心得。为了增添活动乐趣,大会还安排了幸运摸彩环节,让教师们赢取令人惊喜的奖品。
“作为一家教育机构,英迪持续关注并了解这世代在教学与学习方面的能力。这有助于我们接触夥伴学校的教师同业们,再与他们分享这些见解。我们曾于2015年对Z世代做过标志性的研究调查,覆盖层面超过500名年龄介于13至19岁的学生,这就是我们有能力深入这些层面以探究加强教学及学习方法的一个例子。”梳邦英迪国际学院行政总裁林诗韵博士这么说道,她进一步指出,该研究调查发现,这世代就是与强大而活跃的虚拟存在产生超连结的一代。
提及研究调查发现,林诗韵博士再说明,75%受访者回应指他们花时间上网主要为浏览网页,当中有大部分坦言在网上沟通要比面对面来得自在,而最能引起他们兴趣及关注的关键其实就是简讯。
“英迪充分利用这项研究调查所找到的重要提示,持续为我们的学术传递方式注入新的活力,使Z世代的学习过程更有效率。我们相信,将这些提示与我们的教学同业分享,就是改变我们应对Z世代学习领域的一大关键。”林诗韵博士分享道。
除此以外,英迪最近也在霹雳州的怡保,以及彭亨州的关丹,顺利举行了两场教学大会, 吸引了500多名来自北马及东海岸区域的教师参与,大家从研习会等活动之中得到很有意义的启发。英迪全国教师E.P.I.C教学大会也将在今年内在国内其他地区陆续举办,以期为全国各地的教师提供一个机会,共同讨论Z世代的教育课题,从中肯定他们对培育国家社会未来栋梁所作的奉献。