教师具的力量，能启迪和雕塑学生的心志。
为人师者，授课不应只是一份工作，更应善用其角色，培育下一代，同时启发学生发挥所长，让生命绽放不一样的光辉。教师具的力量，能启迪和雕塑学生的心志，为此，教师专业的培训必需与时并进。
泰莱大学署理校长兼总裁拿督哈山赛益博士认为，随着科技资讯的进步与发达，人们更易透过各种管道获取各种各样的资讯，这也是现代学子与全球发展步伐显得更合拍的原因。
“有鉴于此，为人师者不仅需具备传授知识的热忱，也必需掌握最新科技与全球课题，才能在教学过程中处于主导地位。换言之，师资培训课程必需质量高，以确保教导和培育未来世界主人翁的教育工作者对最新发展动向了如指掌。”他接着表示。
马来西亚的国际学校数量在过去25年增加了603%。鉴于这项惊人的增长率，目前最迫切的是为未来的师资提供良好的教育课程，使他们成为极具影响力的教师专业领域中的生力军。这也是泰莱大学教育学院致力于落实的使命。
泰莱大学倡导创新平衡的全人教学法，其课程以研究和创新为基础，注重理论与实践的结合。
泰勒大学教育学院的课程设计以四大支柱为架构，全面引导学生成为受过专业训练的教师和世界顶尖的教育工作者。
• 全球和本土教育体系 —— 其课程多样化，既传承了英格兰和威尔士国家课程的国际小学课程（IPC），同时也涵盖了马来西亚小学标准课程（KSSR），让学生全面掌握整体知识，并使未来的教育工作者具有更广阔的事业前景，能在全球各地进行教育工作，并且充分了解当地的历史和文化习俗。
• 新锐教师 —— 着重于培养学生的创造性思维和批判性思考能力，同时学习创新的方法，以提升他们的教学方式。所有课程单元都在虚拟和真实的课堂环境中进行，同时要求学生的全情投入和高度参与。在泰莱大学教育学院的，教育技术也是教学和学习教学法的重要组成部分。
• 拓展性课程 —— 泰莱大学实践跨课程方案，以解决“理论与实践的落差”，这也是大多数师资培训教育课程所欠缺的。从课程开始之初，泰莱学生就开始接触真实课堂上种种可能发生的状况，让他们不仅能够进行批判性审视，将理论融会贯通具体运用在实践上，同时也能通过批判性询问，从实践中领会理论。泰莱采用“学习—观察—学习—实践—评估—反思” 的循环学习模式。这种模式有利于促进学生进行持续性学习和反思。
• 独特的学校实习分配 —— 这个部分为本课程的核心，将传授学生超越理论与书籍的重要实用知识，让他们接触教室环境和体验真实教学的复杂性、熟悉教学的责任意识，并通过两人一组实践和工作的方式，进一步加强和磨练学生的教学技能，使他们成为优秀的教师。
从第一个学期开始，学生就会在泰莱教育集团著名的五星级国际学校进行实习培训，并参与泰莱教育集团旗下学校，包括泰莱国际学校（吉隆坡及蒲种校区）的每周拓展性教学实践，接受辅导、引导和学习。
泰莱大学教育学院担起培育未来主人翁的重任。
泰莱提供独特的师资培训计划，称为“泰莱世界级教师计划 (Taylor’s World-Class Teachers Programme)”。这是马来西亚首创的教师培训计划，旨在提高马来西亚的教学水平，并吸引更多合适的人选加入教师行列。符合资格的学生将获得在泰莱大学进修期间高达100%的学费豁免。
完成此课程并考获教育学（荣誉）学士（小学教育），平均累积积分（CGPA）达3.00和教学实习至少B等的学生将获得优先分配到泰莱国际学校就职。
泰莱大学也为学生提供前往海外教学实习的机会，以开阔个人视野，包括日本国际学校为期6个月的教学实习计划，以及墨尔本拉筹伯大学的实习交流计划。
欲知有关泰莱培育世界顶尖师资课程，以及最低申请资格等详情，欢迎浏览http://bit.ly/1IhCykq
