转载自星洲日报｜言路
作者｜吴嘉豪
（2011年03月08日）2010年SPM放榜的跫音渐近，许多学子已经开始规划升学计划，准备选修什么科系。由于大马教育制度倾向填鸭式，一试定终生，许多学生往往会在升学的十字路口徘徊、犹豫。
在突破传统思维的知识经济产生后，毕业后是专才还是通才，众说纷纭。世界高等教育两大强国的制度南辕北辙。在学士学位前段，美国全面实施不分院、系，英国则一进大学即接受专业的分系课程。
在学士学位阶段，选修单一科系，能够提早确定自己的职业生涯，不必在修读时仍在摸索志向，比其他人捷足先登，早日圆梦。倘若一边跨系学习，一边探索兴趣，不仅劳神费时，所学的课程复杂繁多，最后可能事倍功半。
然而，随着高等教育普及化，过早把自己定格于专一科系，不见得是明智之举。要在高度竞争的环境生存，跨界知识整合、融合科技运用是关键。在不断地涉猎不同但有连贯性的知识后，一个人的视野会无限地扩大。因为当今雇主最重视的是跨领域的学习能力，所以仅有一技之长的人，全球化的浪潮势必会淘汰他。
由于我国倾向英国的教育制度，有一部份学子进了某科系后，选择转系是不得已的事。不过，在报读 某科系之前，先向大专的学术部了解所读的科系，能不能够跨科系选修课程。假设符合条件，学生可以依据自身兴趣选择课程。因为兴趣是最好的老师，学习过程会更顺畅。在跨领域修读课程时，学子务必以目前马来西亚大学的既有情况，也就是在各个壁垒分明的科系里，谨慎选择可以融汇贯通的课程就读。
俗语道：欲速则不达。学生不必急于求成，应该先吸收多元的知识，打好基础后，才往专一的领域做深入研究。先学做博学多才的人，后学当专一求精的人，未来肯定会达到博大精深的境界。
