冠亚季军得主分享设计公众意识宣传海报的致胜秘笈
何谓刻板印象？你口才够好的话，自会口若悬河解释这个概念。但是，若要你把它转换成海报，那该怎么完整表达这抽象的概念呢？三名就读媒体传播以及数码广告系的大学生，不但以清晰的视觉效果配上简洁的标题吸引大众的垂注，还凭作品包揽电子海报设计比赛的冠亚季军！
她们三人是代表亚太科技大学（APU）出征国立苏丹依德理斯教育大学主办的Connect 2021电子海报设计比赛而载誉而归。这项年度赛事主要为马来西亚、印尼以及菲律宾的媒体传播系学生量身定制，今年设定的主题为消弭刻板印象。
面对马、印、菲三国共派出46名参赛选手的强劲阵容，媒体与传播研究（荣誉）文学士课程大二生陈思敏（Tang See Min），还是联同学妹们，即同系的大一生苏恩萱（Agnes Soh En Xuan）、数码广告（荣誉）文学士课程大一生沈思妤（Sim Si Yu），一举拿下冠、亚、季三个大奖，分别赢得500、300及200令吉的奖金。
出征前，这三名学生都清楚了解，一幅成功的公众意识宣传海报，除了要有抢眼的视觉效果吸引阅听人的目光以外，更要有浅显易懂而又简洁清晰的文字信息，才会达到宣传效果。
亚太科技大学（APU）媒体与传播研究（荣誉）文学士课程大二生陈思敏，赢得电子海报设计比赛冠军奖。陈思敏描述性别刻板印象的作品赢得冠军奖。
“我选用Sketchbook应用程式以及Adobe Illustrator来完成这幅讲述性别刻板印象的海报设计，我带出的信息是男女两性普遍存在的刻板印象，那就是人们总认为男性应该出外工作，而女性则应留守家中照顾孩子。”冠军得主陈思敏（20岁）这样说道。
“海报提醒人们要意识到自己的偏见，这份意识就是对抗性别刻板印象负面影响的最大关键。”陈思敏继续说道。思敏也是麻坡中化中学校友，她有志于大学毕业后成为一名数码内容的创作者。
亚军得主是亚太科技大学（APU）媒体与传播研究（荣誉）文学士课程大一生苏恩萱。苏恩萱的作品以类似童话故事的形式来刻划人与人之间普遍存在的各种刻板印象。
与此同时，亚军苏恩萱（19岁）则以叙述一则故事的形式来呈现海报设计。类似童话故事中的主人翁小熊出城，不小心闯入人类居住的领域，并在一路上看见贴满的告示。“这些告示牌写的都是人类存在的偏见，小熊后来明白，人类光鲜亮丽的外表底下，其实都囚禁着论断他人之心，反过来又很在意他人对自己投以的眼光。”
“批评往往充满恶意，但是，我们人人都是独特的个体，只会成为自己所认定的样子。”苏恩萱对刻板印象这一概念，表达了自己的看法。未上大学以前，恩萱就读于峇株吧辖华仁中学，她期待以交换学生的身份到海外学习。
数码广告（荣誉）文学士课程大一生沈思妤在电子海报设计中获得季军。沈思妤创作的作品，提醒我们要懂得欣赏多元的美丽。
赢得季军的沈思妤（19岁），则在构思参赛作品时，突然想到一名患有白癜风皮肤病的公众人物Sembene McFarland。后来，她就在创作中把Sembene McFarland列为中心人物。
“在网络的世界里，网民基于自己的刻板印象攻击他人，所以我在创作中加入林林总总的网络恶评，再用红色封条把它压住。交错的封条好像都把海报代表我们众人的中心人物给锁住了。”
“我们时常因为自己的长相、背景、宗教、国籍等等，无缘无故成为他人攻击的对象。在这创作的过程中，我能更深切体会关于刻板印象的议题，也对白癜风有了更深入的了解，从而学会以不同的角度来欣赏带有这种症状的病人。”同样来自柔佛州，毕业自宽柔中学古来分校的沈思妤这样表达其创作概念。
在备赛之时，她们三人是由APU营销与管理学院的媒体传播研究系讲师努尔蕾拉卡立（Nur Leila Khalid）负责指导。
蕾拉说：“我看见她们都很热络参赛，并且很兴奋地展示自己的作品，全力以赴游说亲朋好友到主办方的社交媒体上给自己的作品点赞，因为成绩是以评审分数占60%，公众投选占40%合计。”
“在校期间参加各式的比赛，一直都是累积个人经验、获取实务锻鍊的好时机。学生们也可以趁此机会，提早在毕业以前就开启自己的设计作品集。这项赛事激发他们作更多的改善，并且增强他们信心，未来再参加更多其他的赛事。”蕾拉这样分析在籍大学生参赛的好处。
她补充，参加类似考验技能的赛事，学生不仅可以增广见闻，加深学习体验，也有机会提升自己的数码技能，这是他们来日进军媒体、传播以及设计行业的必备条件。
Online Education Fair 线上教育展
Asia Pacific University of Technology & Innovation (APU)
亚太科技大学
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