天生我材必有用

转载自《升学情报 21》，2004
~  陈如湘
~ 马来西亚国民大学人类社会学与语言学学士，博特拉大学辅导硕士，现为心灵驿站辅导中心辅导员。

陈老师∶

你好，我不知道应不应该写这封信给您。我在意外的情况下，翻阅了《升学情报》，才知道有这么一本谈升学的杂志。我想这本杂志是为了那些想升学、要升学的人所准备的吧！坦白说，我自认不是一个读书的料，也从来没想过要不要升学。或许升不升学对我来说并不重要，毕业后出来打一份工，可以早点累积经验，不是更好吗？

可是我虽然这样说，但如果要我去接纳这点，我还是感到很不是滋味。难道不会读书的人，就无法升学吗？就没有前途吗？如果我比其他同学更早踏进社会，更快的投入打工一族，我心里其实很难受。我无法接受我比别人差这个事实，可是事实往往摆在眼前，那就是以我目前的成绩，要继续升学真的不容易。可是我的父母，很希望我能够像其他亲戚的孩子一样，考进本地大学。但，陈老师，这真的是不可能的事。我不希望父母对我抱太大的希望，否则有一天要他们接受我不能读书的事实，我真的很惭愧，也觉得对不起父母亲。你说我该怎么办？我真的很烦。

懒虫

嗨，可爱的“懒虫”：

心里其实很不希望叫你“懒虫”，相信你这样称呼自己，一定有你的原因吧！收到你的来信，我的心里有很多的感触。相信周遭有许多的同学和你一样，为着升学而烦恼，也为了成绩而苦恼。

看到你说自己不是读书的料，我心里真的感到很心酸。怎么我们的教育制度培育出来的，竟然是许多对读书带有挫折感的学生。读书成了评估自己能力的唯一管道。难怪有许多学生表示对读书厌倦，对学校生气，对自己失望，对父母抱歉。你呢，你也有这些感受吧！

你大概听过这么一句话：“天生我材必有用！”。这句话传达了一个很重要的讯息，那就是每个人都是独特的，每个人都有他可以发挥的空间。无论我们从哪个起点开始，我们都有自己特有的才能。很想问问你，你相信这句话吗？而你，有看到自己的才能吗？或曾经有人告诉你，你有某方面的才华吗？

和你分享这么一个故事∶

有两个孪生兄弟，弟弟从小聪明伶俐，哥哥则反应迟钝。弟弟备受家人所喜爱，而哥哥则常常让家人操心。因此，哥哥虽然比较大，但两人在家中的地位悬殊。弟弟可以轻易获得所有他所想要得到的一切事物。而哥哥却要不断地努力和争取后才可能获得他所希望得到的东西。由于弟弟的成绩非常好，所以家人都把他捧上天。在家中，弟弟唯一的责任便是把书读好，其他一切都不用理会。而哥哥却不同，哥哥需要负责家中所有的大小事物，是父母亲的好助手。可惜哥哥这方面的贡献，往往因为考试成绩不比弟弟优越，而被忽略。两人在学校的待遇，也和家中的情况不相上下。弟弟是备受老师疼爱的聪明学生，而哥哥则是老师眼中的普通学生。然而哥哥却没有因此而减少对读书的热诚。哥哥依然不断地努力，争取每一次的升学机会。

毕业后弟弟凭着优越的成绩考进本地大学修读热门科系，而哥哥也勉强挤进本地大学修读冷门学科。几年后，两人相继毕业，弟弟很快的投入于职场。弟弟由于脾气霸道，在工作上屡碰钉子；对着周围都是高材生的工作环境，弟弟在公司的待遇普通，再也没有从前的优越感。另一方面，哥哥对读书的热诚不减，反而与日俱增，他因着谦虚、上进的性格，备受大学讲师所喜爱，后来哥哥获得讲师的推荐，到国外继续升学，最后终於考取博士学位，衣锦还乡，成了本地数一数二的学者。

这是一个平凡的故事，可能曾经发生在我们身边，也可能曾经发生在我们所认识的人身上，或许也可能从未发生过，你也不曾听过或无法相信有这么一回事。

然而，这些都不重要。

最重要的是，我想让你知道，你的生命由你自己来决定！你的价值也由你自己来衡量！你是天上的一颗闪烁星星，还是地上不起眼的石头，这些都不重要。重要的是，不论是星星还是石头，都有它独特而美丽的地方。把星星放大来看，你发现它是一颗很大的石头；把石头放在手中把玩，你也会发现它有闪烁美丽的条纹。

升学的价值

如果有人拿着一张全新的一百元钞票，问你要不要，你会要吗？再问问你，如果那个人把这张一百元钞票，在手中揉成一团，再问你要不要，你还会要吗？告诉你，绝大多数的人都会接受这张一百元钞票，无论新旧。知道为什么吗？答案很简单，因为无论是全新的钞票，还是揉得皱皱的钞票，它的价值始终都是一样的，我们都可以用这张一百元钞票购买同等价格的物品。

你问得真好，不会读书的人就无法升学吗？没有升学就没有“前途”和“钱途”吗？对呀，为什么要升学？你有没有答案？不升学，你可以做什么？未来，你想要过怎么样的生活？你懂吗？如果不升学，你依然可以看到自己的价值吗？你会继续发挥你的才能吗？

今天，升学成了学生们唯一的选择。如果不升学，感觉上就没有其他途径了。或许对于一些同学来说，升学则成了生存的唯一目的。所以，既然升学这么重要，我们能不去“搞清楚”升学究竟是为了什么吗？

哎呀，升学为了赚钱？
升学为了更好的前途？对吗？？？
升学为了打发时间？唉，生活太闷了！
升学为了将来？将来是什么？不懂！
升学为了父母？是他们要我读的呀！为了不让他们
失望？？

你呢？你的答案是什么？

如果我告诉你，升学的目的除了“养活”自己，除了“求取”知识，更重要的目的在于“升学”让我们更认识生命，更认识自己！或许你懂了，也许你似懂非懂，可能你一点都不懂。但，有一点你要记得：“升学”只是求取知识的一种方法，一种过程，它不是人生的最终目的。

求取知识的管道，可以有很多方法。对个人价值的肯定，对生命所投入的热诚，才是更重要的目的。因此，究竟自己是不是读书的料，这个判决要由你自己来下判。如果你自己不认为如此，那没有任何人或任何制度可以评定你是不是读书的料。最可惜的事，是你自己先为自己打了一个“标签”，预先为自己做了不升学的 “决定”。你要重新思考这个决定吗？考试成绩不理想有很多可能性，可能你真的是条懒虫，也或许你用错了读书的方法。我找来了一份小小心理测验给你做一做（请看下页），让你看清楚适合自己的学习方法，希望对你在未来的学习和考试上，会有帮助。

祝福你
陈老师

P.S. 请看下页的小小心理测验。

《 趣味小测验 》

[ 你的学习风格是什么？]

有些人以听觉学习效果最好，称为听觉型学习者；有些人以阅读或看图片的方式学习效果最好，称为视觉学习者；也有人以实际接触及操作的学习效果最好，称为感觉型学习者。

了解你的学习风格可以帮助你更有效地学习，也可以解释为何你对某些事物总是学不好。回答下列问题时，选择第一个出现在你脑中的答案，切记不要花太多时间去思考问题。

你以哪一种方式了解电器的功能？
a.  看说明书。
b.  听某人的说明。
c.  自己试用。

你喜欢阅读何种书籍作为消遣？
a. 附有很多图片的旅游指南。
b. 有很多对话的爱情小说。
c. 猜谜或问答式的益智书籍。

你不确定如何拼一个字时，你会怎么做？
a. 写下来看看对不对。
b. 念念看。
c. 写下来感觉对不对。

如果你参加一个宴会，第二天你最可能记得什么？
a. 记住人们的面孔，但记不住名字。
b. 记住人们的名字，但记不住面孔。
c. 你自己所说的话及所做的事情。

你用何种方式复习，准备考试？
a. 读笔记和书中的标题，看图解。
b. 请某个人问你问题，或默默地覆诵。
c. 写成书卡，作模型或图形。

当你看到“狗”这个字，你会……
a. 想到某一只狗的样子。
b. 在心里默念“狗”。
c. 感觉到和一只狗相处（一起玩，追逐等）。

当你想要集中注意力时，最大的干扰是什么？
a. 视觉干扰。
b. 噪音。
c. 其他感官，如饥饿、鞋子太紧或焦虑。

你比较喜欢如何解决问题？
a. 作一张表，按步就班，完成后加以检讨。
b. 打电话请教朋友或专家。
c. 作一个问题的模拟，或在脑中全部演练一遍。

在电影院大排长龙时，你最可能做什么？
a. 浏览广告或其他电影的海报。
b. 和排在你旁边的人交谈。
c. 轻踏着脚或其他动作。

你刚刚走进一个科学博物馆，你会先做什么？
a. 看看四周，寻找说明各展览馆位置
的地图。
b. 向博物馆接待员询问展览项目。
c. 直接走进一个似乎有趣的展览馆，
稍后再看说明。

当你生气时，你最可能做什么？
a. 摆脸色。
b. 大叫发泄。
c. 暴跳如雷，用力把门关上。

当你快乐时，你最可能做什么？
a. 露齿而笑。
b. 欢呼。
c. 快乐地跳起来。

你比较喜欢……
a. 美术课。
b. 音乐课。
c. 体育课。

聆听音乐时，你会……
a. 盯着演奏者。
b. 哼哼唱唱。
c. 随着音乐动作，如踏着节拍。

你喜欢以何种方式说故事？
a. 写下来。
b. 大声说出来。
c. 表演出来。

你不喜欢哪一种餐厅？
a. 灯光太亮。
b. 音乐太大声。
c. 椅子不舒服。

[ 你的风格 ]

统计你总共选出几个a, b和c：
a ___个   b___个    c___个

如果你选择a最多，你的学习风格是视觉型，通常以看的方式学习。

如果你选择b最多，你的学习风格是听觉型，通常以听的方式学习。

如果你选择c最多，你的学习风格是感觉型，通常以实际接触及操作的方式学习。

不同的功课使用不同的学习方式是很常见的。例如，你在准备英文考试时可能大声诵读；准备数学考试则安静地研读课本；或重覆某些在课堂上做过的实验，以准备化学考试。在上述情形中，你使用听觉学习语言，使用视觉学习数学，并使用感觉学习化学。每一种方式都有助於你的学习。

在你准备下一次测验或考试时，如果你的学习风格是听觉型，就大声地把要复习的内容读出来；如果是感觉型，则作一个能帮助你复习的模型；如果是视觉型，则仔细研读课文及图解。