转载自《升学情报 17》，2003）
文｜张启扬
~ 毕业于美国威斯康辛大学，后创办立肯语言学院；华校出身的他在积极钻研下，经已成为国内家喻户晓的英语教学专家。
6.准备状态法 ：Mental Readiness Method
说话总得要事先准备，才能出口成章。然后预先练习下一个句子，准备好说话的内容。
比如自我介绍，如何才能够显得滔滔不绝呢？首先，你应先勾勒内容，例如姓名、年龄、学习经历、爱好和个人未来等等。不事先准备，你讲了姓名就摸着脑袋想下一句，是相当尴尬的事。其实，“卡壳”往往是因为缺乏内容，而不是语言水平低所造成的。
所以，说英语时，思维要灵活，想得越多，能说出的就越多。
我们来比较以下两个情景∶
[ 情景一 ]
李处于非准备状态：
Roger : What’s your name?
Li : Li Xiaoniu
Roger : Hi, Li, how is everything?
Li : Fine.
Roger : What are you doing ,Li?
Li : Student.
Roger : Nice meeting you, Li.
Li : Bye.
[ 情景二 ]
李处于准备状态：
Roger : What’s your name?
Li : My name is Li. What’s yours?
Roger : I’m Roger. So how is everything?
Li : Everything is fine. How’s life treating you?
Roger : Well, I guess it’s okay. By the way, what do you do, Li?
Li : I’m a 3rd year student of Beijing University majoring in English Literature.What about you, Roger, are you a student as well?
Roger : I’m a student of Ren Min University. My major is Chinese Literature.
Li : I see, so we are both Literature majors. I hope we could get together and discuss literature often.
Roger : Great, let’s do that.
7.临危不乱法 ：Composure Method
很多人在讲英语时，一听不懂就开始慌了。还没慌之前就已经讲得很辛苦了，一慌之下，情况更难堪。
其实，听不懂对方的话，不一定是你的问题。很多时候是对方说不清楚，或者说错。如果对方提出一个问题，你答不出来，可以先镇定地叫他再说一遍。例如： Excuse me?Excuse me , what did you say?Excuse me , could you repeat it?Excuse me, could you repeat it again?Sorry, could you say it again slowly, please?Pardon?I beg your pardon?
如果对方是在叙述某件事而不是向你提问，你觉得没必要追根究底的话，大可装模做样，时而点头，时而以“yeah”、“um”等表示在听，以鼓励对方继续说。只要对方继续说，你总有听得懂的部分。只要一听懂，就应抓紧机会，把你明白的东西发挥出来，表达你的见解。
这样一来，虽然沟通的深度和效果会受到影响，但比起完全无法沟通，状况倒是强多了。当然，这个“不懂装懂”的招式只是权宜之计，只能帮你挣回一些面子或应付一下尴尬的场面。要真想和老外无障碍沟通，还得多加努力，增强听说能力吧！
8.词汇跃进法 ：Vocabulary Building Method
在初级口语中，英语词汇比句子重要。单是记忆句子，如同背戏剧台词，只能用于特定表演中，不能满足丰富多彩的生活交流所需。丰富的词汇，哪怕是零碎的，都能让你随心使用。例如，儿童学了单词后，就可以表达意思。所以串连字句比记忆单个的句子要有意义得多。
请比较一下∶一、water, fire, wolf, money, car和二、I want to drink water.
同样是五个单词，但对一个从零开始的人，假如都采用单独记忆的方式，应该选择一或二呢？
当然是第一种。同样是五个单词，方案一中学到的五个词，可以应付五种情况，而方案二只能应付一种情况。
初级口语的关键是信息量，能表达意图，比避免语法错误或发音不完美来得重要。在考虑语法的同时，多想同义词，多说同义词，长久下来，就能达到顺畅的沟通效果。
词汇量不足，却去背记单句是本末倒置的。这些人表面看起来英语流利，但言之无物。这样的花拳绣腿，不中用的功夫要来干什么呢？
沟通应以传达信息为首要。累积了一定的词汇，进而应加强句子、句型和发音。鹦鹉学舌没有错误，但充其量只不过是只鹦鹉。
9.意念环境法 ：Virtual Reality Method
缺乏说英语的环境，是大多数亚洲国家的国情。没有真实的环境，那就虚拟吧！
你必须要把你的五感“英语化”。你所看到的、听到的、嗅到的、感觉到的、尝到的，请都在头脑里尝试用英语表达。这可能会影响你的中文思维，但对你的英文水平是绝对有帮助的。用中文思维翻译英文虽然不好，但比起用中文思维而不能翻译要好得多。
大多数人的生活、工作、教学语言都不是英语。以英语思维，是学习者应追求的理想境界。这对一般人来说，是比较可行的方法。初阶者允许利用母语思维，在两种语言的转换中下功夫。例如：
- 眼睛看到的（Sight）： red, beautiful, traffic jam, bus……
- 耳朵听到的（Hearing）： loud, thunder, music, cry, chirp……
- 鼻子嗅到的（Smell）： stink, fragrance, smells good, aroma……
- 身体感觉到的（Feel）： hard, soft, hot, cold, pain, …
- 舌头尝到的（Taste）： sweet, sour, bitter, spicy……
当翻译时遇到障碍，就是你能够学习新东西的时候了。比如你心里想要说“我舍不得买这么贵的鞋子”这句话，你尝试用英语来表达。但你想破头脑，也想不出如何精确的表达“舍不得”一词。这时，你已经成为这句话 的专家，你知道can not afford不是舍不得，hate to buy不是舍不得，begrudging buying不是舍不得，too stingy to buy不是舍不得，reluctant to buy不是舍不得，要表达“舍不得”，你不得不绕几个圈，如∶It’s not that I cannot afford to buy it, but I really don’t want to spend so much money on these shoes.
10.宽容自己，挑剔他人法 : Forgive myself, Pick on Others
初学英语者绝对不能追求完美，否则你最终越说就越多瑕疵。要说好英语，唯一的途径就是多说。试想想：英语还词不达意时，就给自己太大的压力去考究语法和词汇，就不能达到多讲多练的目的。要求自己的英语完美无瑕，只是和自己过不去。
不愿开口或开不了口，主要原因是完美主义作祟，总希望自己不讲则已，一讲就地道正宗，否则，宁可三缄其口。
你对自己的英语一定要宽容，不然你就会发现自己的英语越说越糟，就会产生自卑、没有自信，英语就不可能说得好了。
你应该挑剔错误，把挑剔的对象转移一下。例如：听别人说英语时，在能力范围内下，你应该在心中对说话者的英文吹毛求疵。这种挑剔不仅不会伤害你的自信，反而会增加你的信心。你从别人口中找出的错误越多，你对英语就越有信心，提升英语的能力，更往前跨大了一步。
