转载自《升学情报 2》，1999
文｜张永庆 台湾国立政治大学新闻系毕业，曾任新纪元学院学生事务处主任，各报章、杂志专栏作者。
引言：
本地学院的教育是否能走出一条有教育特色的路呢？这问题和办学者是否有教育概念和眼光有关。有志于教育必以学生的完善培育为最优先考虑，以社会、国家甚至全球人类的长远利益为念。
新纪元学院为一间民办学院。她秉持着“多元开放、成人成才”为办学理念，誓言追求一下五大办学特色：多语教学，学术自由；人文为本，科技为用；校园自主，学生自治；民办学院。不为营利；源自社会，回馈社会。
在全国数百间私立学院中，这所学院的出现，的确令人耳目一新。由于她“民办学院，不为营利”及“源自社会，回馈社会”，因而收取较低廉的学位，不禁使一些人担心，偏低的收费能让这所学院撑过一年吗？若以一般学院正常的成本运作计算，有关收费不符成本。
办学院不为营利，所图为何？
为了教育和培养更好的下一代。
怎样做才能达到这个目标？
就较高的办学宗旨而言，该院确定了三大办学宗旨【注】；就实践而言，该院的课程设置注重人文精神，鼓励校园文化，希望“校园自治、学生自律”。这些抽象层次的概念是可以被实现的，课程中除了主科之外，也设立通讯课程，以必修或选修方式让学生各取所需。在学生自治方面，鼓励学生结社、发表言论、出版、进行社会关怀等。透过课程内外的教学、活动，学生能培养出怎样的人文精神，表现出怎样的校园文化，又和讲师、行政人员有密不可分的关系。如果该间学院的创立过程，建筑特色又具有一些教育传统，则学生在这样的教育环境的培养下，常是可以将他的潜能发掘，将其自信、人格、修养等全面地建立起来。这是一所有水平的学院所能作出的贡献。
本地学院的教育是否能走出一条有教育特色的路呢？这问题和办学者是否有教育概念和眼光有关。有志于教育必以学生的完善培育为最优先考虑，以社会、国家甚至全球人类的长远利益为念。这和学生获取文凭或谋取职位并无任何冲突。学院的办学，完全可以走出文凭以外更广阔的天地。
无论如何，本地学院的办学仍处于起步的阶段，教育概念和思想有待建立，希望今后我们可以有更多这方面的探讨。
【注】三大办学宗旨
完善华教系统•扩展学术研究
提升人文素质•推动全人教育
培育现代人才•建设国家社会
